この間、受験に合格した生徒をそのままお預かりすることも多くなってまいりました。
在籍する中学校の生徒は、公立中学の他に、
国立：筑波大附属中学、御茶ノ水女子大附属中学
私立：早稲田中学、本郷中学、栄東中学、日本女子大附属中学、
城西川越中学、聖望学園中学、日大二中、城北中学、成城中学、
聖学院中学、郁文館中学校
と多様になってまいりました。
高校受験も手がけていますので、在籍する高校生は、
都立：広尾高校、飛鳥高校、日比谷高校、大山高校、上野高校
私立：仰星高校、本郷高校、保善高校、慶応女子高、国学院高校、
桜ヶ丘高校、錦城学園高校、専修大学松戸高校、慶応志木高校、
駒込学園高校、淑徳巣鴨高校、淑徳高校、東洋女子高校、
芝商業高校、芝浦工大高校、函館大有斗高校、福岡大大濠高校
とこれも多様になってきました。
大学受験を目ざす生徒、推薦で大学に進学する生徒。それぞれ進む道は違えど切磋琢磨して勉強に励んでいます。
中高一貫校は、ここ10年来、ご父兄から各学校に対しての評価が「面倒見が良いか」「面倒見が悪いか」という一言で語られるようになって以来、
面倒見が良い ＝ 宿題が多い
という図式になっているようです。
そして、それが生徒にとって、中学1年入学直後から大量の宿題を課せられていることが大きな負担になっているようです。自分の経験からしてもある程度の成績を維持するためには妥当な量と感じる面もあるのですが、精神的な面で負担になっているのでしょう。
その為、生徒達は自ら勉強をする時のような
「理解しよう」
という気持より、
「早く終わらせよう」
という後ろ向きな気持になるようです。
また、少し出遅れると定期試験の直前まで宿題に追われ、定期試験に向けた仕上げをしないままテストに臨むため、勉強の量に対して成績が伴わない悪循環に陥っているように感じます。同じ量の勉強で成果を出す工夫をレクチャーすることで勉強の姿勢に変化が出て、足腰の強いしっかりとした成績に結びつくようです。
何故か中学受験の姿と似ていませんか？
塾の宿題が多すぎて・・・・
勉強の時間は長いのに・・・・
成績が上がらない。
他の人はもっと勉強をしているに違いない・・・・。
「どう勉強にどう取んだら効率が良いか」
それが、求められています。時間は限られています。 終
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